Я не раз упоминал о том, что чрезмерно хулиганистых детей «добрые» доктора могут запросто подсадить на психотерапевтические препараты с целью «вылечить» якобы существующее нарушение психики.

Уважаемые родители, ниже приведены рекомендации, которые помогут вам защитить ребенка от рук психиатров и улучшить его состояние.

1. Прежде всего, проведите полное обследование детского организма!

Дело в том, что некоторые НЕ психические заболевания имеют проявления в виде нарушений поведения, схожих с психиатрическими симптомами. И чтобы докопаться до истинной причины нарушений в поведении ребенка требуется тщательное обследование.

Хочу обратить внимание вот на какой факт: «психиатрическими симптомами» может быть ни что иное, как побочный эффект от лекарства. К примеру, некоторые медикаменты могут ухудшать состояние при депрессивном расстройстве (усиливать депрессию) и даже провоцировать желание совершить суицид. Обязательно посетите врача-аллерголога, пройдите тесты на наличие аллергенов и токсинов.

2. Известно, что на эмоциональное состояние человека оказывает влияние образ жизни.

Правильно организованная физическая активность, здоровое питание (диета, насыщенная необходимыми витаминами и микроэлементами), доброжелательное окружение - все это способствует укреплению нервной системы ребенка, улучшению его эмоционального состояния.

3. Пользуйтесь своими правами! В школе не разрешайте ребенку заполнять психологические тесты или опросники. И обязательно сообщите о своем запрете педагогам.

На основании результатов подобных психологических исследований можно сфабриковать какой угодно диагноз: от неспособности к обучению до пограничного состояния. И тогда ваше чадо отправят прямиком к психиатру (хотя могут сначала к психологу, затем уже к психиатру), который выпишет целую гору «отличных» психиатрических препаратов и будет настаивать на том, чтобы вы «лечили» ребенка именно таким способом.

4. Проведите беседу со школьным учителем. Сообщите ему о своих ожиданиях по поводу обучения вашего ребенка. Школьный материал должен быть максимально прозрачным и понятным. Задача педагога следить за тем, чтобы ребенок смог объяснить все изучаемые понятия (и все слова!), а также понимать какую информацию несут изображенные в учебниках рисунки, графики и фотографии.

В противном случае на хорошую успеваемость можно не надеяться.

Как логопед и педагог акцентирую внимание: обучение чтению шустрых детей должно проводиться только фонетическим методом, а не методом целого слова. (Расшифровку понятие смотрите в разделе «словарь»)

5. Если ребенку тяжело дается изучение школьных предметов, если посещение учебного заведения не приносит ему удовольствия, ищите помощи у репетитора.

Занятия с грамотным педагогом будут способствовать росту школьной успеваемости, а как следствие, улучшению настроения и поведения ребенка.

6. Если у ребенка существуют проблемы в обучении и/или общении с одноклассниками, то это вовсе не значит, что ребенок болен. Наоборот, это может свидетельствовать о наличии уникальных способностей, об одаренности.

7. Если доктора настаивают на лечении вашего чада психиатрическими препаратами, вам нужно досконально изучить все возможные побочные эффекты.

Следует помнить, что такие лекарства могут изменять эмоциональный фон и сознание, т.е. под воздействие препарата ребенок может повести себя не так, как обычно. А если быть еще точнее, никто не сможет предсказать, КАК ПОВЕДЕТ СЕБЯ РЕБЕНОК ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ПРЕПАРАТА.

8. Если ребенок проходит курс лечения психиатрическими препаратами, а вы как родитель понимаете, что с лекарствами пора «завязывать», помните: прием психиатрических препаратов не может быть прекращен самостоятельно. Это возможно только под наблюдением врача - НЕ психиатра!

9. Если вы столкнулись с нарушением прав ребенка, обратитесь за помощью в Гражданскую Комиссию по правам человека (ГКПЧ). Телефон: (495) 926-15-99.

Сайт комиссии www.cchr.ru

Следует немедленно обратиться в ГКПЧ, если в школе, где учится ваш ребенок для решения проблем с детским непослушание вместо педагогических приемов настаивают на применении психиатрических препаратов, якобы для лечения ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ

10. Обязательно найдите поддержку у родителей, чьи дети оказалось заложниками «добрых врачей» и «больными» психиатрическими диагнозами. Вместе вам будет легче справиться с врачебной несправедливостью.

Первый раздел статьи я бы хотел закончить цитатой доктора Фрера Бомана (США): "Как только кто бы то ни было [из школьного персонала] заявляет, что у Вашего ребёнка "заболевание мозга", и он должен принимать стимулятор или другое влияющее на мозг, вызывающее привыкание лекарство, немедленно - взяв ребёнка за руку - покиньте это учреждение или эту школу".

Родители могут задать вопрос: «Почему автор статьи так настойчиво акцентирует внимание на психиатрических препаратах?»

«Да потому, что это настоящее зло!» - отвечу я.

Потому что в наших школах учителя позволяют себе шантажировать детей: «Будешь на уроках себя плохо вести, скажу, что ты не способен к обучению, а может и вообще псих. Положат тебя родители в больницу».

Каково детям слышать такое?

Да, дети хулиганят, да, стоят на голове...

И врачи - «гуманисты» сообщают: «Ремень - это не выход...ребенок «болен», а вы его бьете...»

Каково оказывается ребенку, которому самые важные и авторитетные люди в его жизни - родители и учителя сообщают: «Дружок, ты ненормальный, тебе надо пить таблетки».

Как подобное заявление скажется на общем состоянии ребенка? Он точно НЕ станет от этого спокойнее.

Вывод один - берегитесь психиатров и ищите альтернативные способы улаживания детского поведения!

Более подробно о том как психиатрия губит детей написано здесь:

www.child-drugging.ru